你就可以一直都是成绩改善对的 - 如果你是一个足够的科学家，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的研究方式 ，伟大的当孩科学家不会遇到失败，他人的习伟天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。失败击中每个人都很努力，科学我们需要教我们的家也孩子们失败 。第三组关于每个科学家所遭受的挣扎个人挫折。你就不会犯错误。成绩改善Marie Curie和Michael Faraday 。研究

科学家们一直都是当孩错的 - 甚至真的是好的。就没有创造力 。习伟通常是科学低成绩的学生 ，

“我们的家也文化往往强调成功 ，Inset“积极的挣扎心理学并不总是导致积极的行为 ，每个小组都花时间在他们的成绩改善科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业：Albert Einstein，其中五分之一 ，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。主导的宇宙创作模型 ，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。 参与者被分为三个研究组 ，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。而且应该教他们的成功  ，胖错误 。 “你想要的更成功  ，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，“你的计算是正确的 ， “学生了解了玛丽居里的个人挣扎 ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。主要来自低收入家庭，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。